Наши дети в мире социального неравенства и больших возможностей

Содержание

Реальность, которую не скрыть
Дошкольники: ценность в количестве, а не качестве
Проблемы «принцев» и «нищих»
Советы родителям в разных ситуациях
Главное — любовь, а не цена игрушки
Большие возможности нашего общества

Реальность, которую не скрыть

Мы живем в мире, в котором социальное неравенство является реальностью, и наши дети, подрастая, тоже сталкиваются с этим. Мы приучаем их к тому, что прилежная учеба и полезные качества характера – ключ к благополучию и лидерству, и немногие из нас готовы признать, да еще и посвятить в это детей, что не все так просто в этом мире. Возможно, и не стоит этого делать, пока ребенок сам не начнет замечать какие-то проявления этой особенности общества.

Столкнувшись с ними, малыш будет проявлять свои чувства, это может быть зависть или возмущение, или просто он может задавать вопросы. Кстати, кто-то из детей вырастает, практически не замечая социального неравенства, общаясь со сверстниками примерно из одного круга. Наиболее уязвимыми оказываются дети из семей с достатком ниже среднего и дети из богатых семей, причем независимо от того, общаются ли они только с ребятами из своего круга или со всеми.

Наша родительская задача – научить своих дорогих малышей общаться с ребятами из разных слоев общества и находить с ними общий язык.

Дети дошкольного возраста (3-6 лет)

Дети дошкольного возраста, а если быть точнее, то в период между тремя и шестью годами, еще не имеют представления и четкого понимания о ценности вещей, их стоимости. Их ощущение материального благополучия не зависит от реального достатка семьи. Малыш будет чувствовать себя просто мультимиллионером, став обладателем дешевого набора наклеек, а в другой день может расстроиться из-за того, что у кого-то такой набор больше.

Ситуация осложняется тем, что маленькие детки не могут скрывать свои эмоции и чувства. Они часто хвастаются, сравнивают свои вещи и игрушки, просят подарить понравившуюся вещь. В таких ситуациях и «принц», и «нищий» будут чувствовать себя не комфортно. Первые не знают, как сделать так, чтобы с ними дружили бескорыстно, а вторые не понимают, как привлечь к себе внимание нематериальными способами.

Что же делать родителям в каждой из этих ситуаций?

• Если вы из обычной, среднестатистической семьи

Не стоит отказывать ребенку в покупках, мотивируя это словами «это слишком дорого» или «у нас нет таких денег». Все же такие аргументы с расчетами и рассказами о семейном бюджете больше подойдут ребенку постарше, хотя бы школьнику. А малышу гораздо лучше будет предложить более дешевую альтернативу выбранной им игрушки. В этом возрасте детей интересует количество подарков, а не их качество, так что смело можно радовать малыша мелочью, хоть каждый день. С психологической точки зрения, дети часто пытаются заменить игрушками недостаток родительской любви или внимания, поэтому если ваш карапуз постоянно требует ему что-то купить, может стоить пересмотреть ваши с ним отношения?

• Если в семье достаток, и вы балуете ребенка дорогостоящими игрушками

Убедите малыша не брать их в большом количестве на площадку или в сад, чтобы не создавать повода для конфликта. Расскажите малышу, как можно завоевать уважение друзей нематериальным методом, например, придумав новую игру. Ребята, которые уже пошли в школу и погрузились с головой в социум, сталкиваются с проблемой завоевания лидерских позиций в коллективе. В таком возрасте дети уже стремятся к более серьезным, межличностным отношениям.

• Если ребенок не испытывает недостатка в дорогостоящих игрушках и любит хвастаться ими

Поговорите с ним и попросите представить себя на месте того человека, которому он хвастается. Расскажите своему чаду, как живут люди с другим, более низким достатком. Нужно достучаться до его сознания и внушить, что бедность – не порок, и не стоит на этом акцентировать внимание или осмеивать. В этом возрасте ребенок уже понимает, что благодаря деньгам он может завоевать внимание сверстников, поэтому лучше не хвастаться, а научить его видеть и другие ценности в жизни.

• Расскажите ребенку о его уникальности

Акцентируйте внимание на том, что он хорошо умеет делать – рисовать, петь, быстро бегать. Если малыш хорошо учится, то тоже может стать лидером и авторитетным человеком в классе. Согласитесь, даже самый богатый двоечник во время контрольной или самостоятельной на втором месте после отличника, пусть даже из бедной семьи. К тому же неравенство в современном мире компенсируется еще и безграничными возможностями, когда при желании в течение одной жизни можно достичь очень многого.

• Если в семье достаток и благополучие

Нужно стараться не выделять ребенка из его окружения, не растить в нем чувство превосходства, связанное с денежным снобизмом. И если он в подростковом возрасте тоже найдет работу или будет помогать родителям в их деле, это будет очень полезно для его взросления и понимания жизни.

Помните, что отношение к социальному неравенству формируется не благосостоянием родителей, а их отношением к собственному материальному статусу.

Поэтому очень важно прививать своим детям не только материальные ценности.

Кстати, дети иногда хвастаются не игрушками, а родительской любовью, говоря: «Мне папа купил!», например. Поэтому малыш из менее состоятельной семьи может вполне обоснованно ответить на это чем-то, что для него сделали родители: «А мне папа сделал!» или «Мне мама сшила!». Очень важно понимать настоящие потребности ребенка, иногда нужно действительно купить ему именно ту дорогую игрушку, которая ему нужна, даже если это многовато для семейного бюджета. Обычно таких игрушек, которые вот прямо сильно нужны, не бывает очень много.

Мне кажется, дети рождаются в семьях с таким достатком, который им нужен для обретения каких-то своих душевных качеств. Поэтому практически с любым достатком ребенок может расти счастливым, если его любят.

Кроме того, наше общество помимо социального неравенства дает еще и большие возможности

Наше общество помимо социального неравенства дает еще и большие возможности тем, кто действительно хочет чего-то достичь. И об этом тоже можно разговаривать с ребенком с самого раннего возраста, как только у него появляются вопросы о деньгах, бедности и богатстве.