Я была когда-то школьницей, потом стала учительницей. По всем или почти всем предметам успевала одинаково хорошо. А вот многие ли из них мне пригодились в жизни? Оглядываясь назад, я могу теперь совершенно четко сказать: какие предметы оказались мне полезными, а какие — не очень. Некоторые я бы, будь моя воля, оставила и даже расширила, а другие — значительно сократила или вообще убрала бы из школьной программы.
Точные науки: математика и физика в реальной жизни
Сейчас только вернулась с форума, где молодые мамочки спорят: нужны ли точные науки всем поголовно. Насчет «поголовности» пусть решают доценты и профессора. Я могу отвечать только за собственный опыт: мне точные науки ПРИГОДИЛИСЬ.
Нет, я не вычисляла высоту собственного дома с помощью тригонометрических формул, да и остальные формулы мне мало пригодились в чистом виде. Но точные науки научили меня:
- считать и вычислять;
- думать аналитически и логически;
- имея пару известных значений, определять неизвестные;
- понимать начальные законы мироздания.
Перед моим первым и единственным кредитом я очень волновалась, что не смогу оплачивать взносы вовремя. Обе дочки учились в университете, одна на платной, другая — на бесплатной основе. Я получила договор, но попросила взять его домой, чем несказанно удивила банковскую служащую. Хорошо посчитав на калькуляторе, приплюсовав расходы на электричество и отопление, плюс минимальные — на питание, я отказалась от того кредита и взяла его в другом месте. Спасибо моей классной руководительнице, учителю математики — она научила меня считать.
То же самое с физикой. Благодаря нашему старенькому физику мы всем классом научились соединять электрические цепи, ремонтировать учебные розетки и выключатели. Низкий вам поклон, Андрей Георгиевич. А еще спасибо за то, что научили нас различать электропроводность предметов. Я точно знаю, что может шарахнуть током, а что нет, и как бороться со статическим электричеством.
А вот об астрономии, о законах Кеплера и Ньютона знаю только, что их, кажется, два. Созвездия мы учили уже позже вместе с дочками по детским журналам.
Химия: красивая, но бесполезная?
Химия оказалась, несмотря на всю привлекательность, не такой уж прикладной наукой. Ну, знаю я, что NaCl — это соль, а Н₂О — вода. Но в выборе бытовой химии сейчас используются такие формулы, о которых я и понятия не имею: вредные это соединения или нейтральные.
Естествознание: ботаника, зоология и география
Ботаника, зоология, анатомия и география — все это я отнесла к естественным наукам. Никогда не питала к ним страсти, но, как ни странно, они пригодились.
Ботаника. Милейшая бабулечка преподавала нам цветоводство, и я научилась уничтожать вредителей, не убивая сами цветы. Научилась делать подкормку и грамотно прищипывать отростки, добиваясь пышности.
Анатомия. Знаю, кто кого опыляет в растительном мире, и как вообще происходит оплодотворение, в том числе у человека. Законы наследственности Менделя — штука интересная, но вычислить, чей нос унаследует мой отпрыск, я вряд ли сумею.
Зоология. Животный мир разнообразен, но мне зоология пригодилась только в содержании домашних питомцев, и то, я перелопатила массу дополнительной литературы. Считаю, что целый год учить зоологию нет смысла — дают обширные, но поверхностные знания. Лучше бы давали краткие, но полезные: о болезнях животных или об их воспитании.
География. Преподносилась однобоко. Карту России я знала хорошо, но даже географию союзных республик — из рук вон плохо, не говоря уже об остальном мире. Ну как, кто из вас навскидку скажет, где находится Аргентина — в Северной или Южной Америке? А Доминикана?
Гуманитарные науки: языки и литература
Хорошо пригодились мне в жизни гуманитарные науки, в первую очередь языки. Они, да еще литература, кормят меня и по сей день. Мария Михайловна была заслуженным учителем русского языка и литературы. Она заставляла наш незрелый ум думать, учила неповоротливый язык подыскивать подходящие слова, чтобы донести свои эмоции до слушателей.
Но вот что плохо: объемы книг для чтения были и остаются слишком большими. По-моему, все четыре тома «Войны и мира» прочитала я одна из класса. С содроганием вспоминаю, как продиралась через длинные французские диалоги, так любимые Львом Николаевичем. Кто такое осилит в 15 лет? Школьную программу по литературе давно пора пересмотреть, почистить и сократить.
Спорт, культура и практические навыки
Физкультура и НВП
Про свои отношения со спортом в школе... Я не была безнадежно неспортивной и доказала это, заработав звание инструктора по туризму. Но в школьные рамки не вписывалась: козел, канат, бревно стали моими личными врагами. Считаю, что в школе нужно обязательно учить плаванию и самообороне, а во дворе должны быть веревочные парки.
Начальная военная подготовка (НВП). Кто мог подумать, что она мне пригодится? Я умею прятаться за пеньком при ядерном взрыве (помню плакаты о действиях при применении оружия массового поражения). А если без шуток, то разбирать АКМ, маршировать и выполнять упражнения на плацу я умела не хуже мальчишек. Я служила в армии, и мне школьные навыки очень пригодились.
Музыка и рисование
По поводу культуры не все однозначно. Помните уроки пения? Никто ведь не пел, все дурачились. Зато потом, уже будучи учительницей, я зашла на урок музыки проведать свой класс. Зашла, да так и осталась: они слушали классику! Дети обсуждали и спорили. Убеждена: нужно учить слушать музыку, причем разную. Пусть факультативно, но давать представление о настоящей музыке.
Рисование рисованию рознь. Я сама преподавала ИЗО в сельской школе по совместительству. Есть особые приемчики, как научить каждого изображать человека или дерево. Их сейчас активно преподносят как ноу-хау.
Домоводство: самое полезное
Нас учили составлять выкройки, шить, вышивать и штопать дырки. О, как меня выручали мои знания! Я шила всё: от платьев до спортивных костюмов. Вышивала эмблемы, вшивала молнии — всё было «фирменным». Помните «китайские платьица»? Их я тоже шила не только своим дочкам, но и соседским девчонкам. А сколько носков и колготок я перештопала — не счесть.
Готовить и сервировать стол нас тоже учили. За это спасибо Нине Федоровне. А вот манерам за столом, увы, нас никто не учил. Об этом я остро пожалела в греческом ресторане, когда от моей неуклюжей попытки воспользоваться ножом и вилкой оливка улетела прямо на соседний столик. За один день хорошие манеры не привьешь.
Чего мне явно не хватало в школе
После окончания школы мне не хватало многого. Никто не учил меня оказанию первой помощи. Я бы не отказалась от уроков вождения автомобиля, от курса мелкого ремонта авто и бытовой техники или от столярных навыков. Пусть бы наше девчачье домоводство и уроки труда у мальчиков чередовались! Тогда бы они научились готовить, а мы — ремонтировать и водить автомобиль.
Мне не хватало элементарных правовых знаний, например, в сфере потребления или охраны труда. Еще я сегодняшняя вижу, что понятия не имела о педагогике и детской физиологии. Все мы имеем дело с младшими детьми: братьями, сестрами, племянниками. Как правильно с ними обращаться? Вопросы гигиены, детского насилия и основы полового воспитания — этого мне явно недодали.
Чему на самом деле должна учить школа
Да, многие дети копируют манеру поведения родителей. Но если у детей есть альтернатива — вырасти такими же или стать другими, — откуда им брать другие образцы для подражания? В школе есть возможность получить не только образование, но и воспитание. Хорошо бы, чтобы наши дети в результате умели:
- отличать плохое от хорошего не теоретически, а практически;
- планировать свою жизнь;
- не откладывать проблемы, а решать их по мере поступления;
- рассчитывать свои финансы;
- защищать себя и знать основы выживания;
- применять практические правила общения.
И напоследок. В жизни много неудачников, и это нормально. Природа специально сделала людей неодинаковыми. Но если не учить ребенка ничему, у него будет меньше шансов, чем у других, даже если ребенок от природы смышленый и активный.
Комментарии
Комментариев пока нет. Станьте первым!
Оставить комментарий